在新南威爾士大學(xué)在工程、商科、法律、計(jì)算機(jī)、建筑等領(lǐng)域的課程設(shè)置都以嚴(yán)謹(jǐn)、高強(qiáng)度著稱，對(duì)留學(xué)生而言，在該院校學(xué)習(xí)，除了適應(yīng)全英文授課環(huán)境，更要面對(duì)五花八門(mén)的學(xué)術(shù)作業(yè)任務(wù)——包括論文寫(xiě)作、項(xiàng)目報(bào)告、編程作業(yè)、案例分析、Presentation等，如果遇到作業(yè)難題如何是好？可以尋求輔無(wú)憂澳洲留學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)幫助。

　　一、UNSW作業(yè)為何讓留學(xué)生感到頭疼？

　　1.任務(wù)種類繁多，要求各異

　　UNSW課程作業(yè)形式多樣，不同課程對(duì)應(yīng)不同的學(xué)術(shù)表達(dá)方式，例如商科重視案例分析和數(shù)據(jù)解讀，工程專業(yè)則需提交設(shè)計(jì)圖紙、建模報(bào)告或編程結(jié)果。學(xué)生往往無(wú)法快速適應(yīng)多類型寫(xiě)作要求。

　　2.英文寫(xiě)作門(mén)檻高

　　作業(yè)需使用學(xué)術(shù)英語(yǔ)撰寫(xiě)，邏輯嚴(yán)密、表達(dá)清晰，還要符合APA/Harvard等引用格式，對(duì)非英語(yǔ)母語(yǔ)的學(xué)生尤為挑戰(zhàn)。

　　3.理論+應(yīng)用結(jié)合，難度陡增

　　無(wú)論是經(jīng)濟(jì)模型分析還是編程應(yīng)用任務(wù)，UNSW鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題解決方案，意味著僅靠“死記硬背”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　4.時(shí)間緊任務(wù)重，無(wú)法兼顧

　　一到期中期末，多個(gè)課程同時(shí)布置任務(wù)，小組合作、個(gè)人報(bào)告、實(shí)驗(yàn)總結(jié)輪番上陣，留學(xué)生容易陷入“寫(xiě)不完+寫(xiě)不好”的雙重困境。

　　二、UNSW新南威爾士大學(xué)留學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)

　　為幫助留學(xué)生高效應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)任務(wù)，輔無(wú)憂量身打造“UNSW作業(yè)輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)方案”，無(wú)論是入門(mén)課程還是高年級(jí)專業(yè)項(xiàng)目，都能提供覆蓋廣、針對(duì)性強(qiáng)的定制化輔導(dǎo)服務(wù)。

　　核心服務(wù)包括：

　　1.專業(yè)對(duì)口導(dǎo)師一對(duì)一輔導(dǎo)

　　精準(zhǔn)匹配UNSW在讀或畢業(yè)導(dǎo)師，熟悉課程內(nèi)容與作業(yè)要求，從選題到寫(xiě)作全流程指導(dǎo)。

　　2.多種作業(yè)類型全覆蓋

　　涵蓋Essay、Report、Presentation、Case Study、Code作業(yè)、Lab Report等多種形式，幫助提升作業(yè)完成能力。

　　3.注重邏輯結(jié)構(gòu)與語(yǔ)言表達(dá)

　　不僅糾正文法，更注重內(nèi)容結(jié)構(gòu)、邏輯順序、論證思路，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)術(shù)表達(dá)能力。

　　4.批改反饋+考試準(zhǔn)備雙軌輔導(dǎo)

　　提供作業(yè)草稿批改建議，同時(shí)幫助預(yù)習(xí)相關(guān)課程內(nèi)容，避免“臨時(shí)抱佛腳”。

　　在新南威爾士大學(xué)留學(xué)，不論是哪個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域，面對(duì)陌生的任務(wù)類型、復(fù)雜的學(xué)術(shù)規(guī)范、繁重的時(shí)間壓力，陷入“不會(huì)做、不敢問(wèn)、寫(xiě)不出”的焦慮狀態(tài)，不如尋求輔無(wú)憂新南威爾士大學(xué)作業(yè)輔導(dǎo)幫助，具體輔導(dǎo)詳情歡迎隨時(shí)聯(lián)系課程顧問(wèn)了解。