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謝菲爾德大學(xué)學(xué)術(shù)不端怎么申訴成功率高?

發(fā)布時(shí)間:2025-06-10 16:57

  在謝菲爾德大學(xué),學(xué)術(shù)不端的指控對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和未來(lái)發(fā)展有著重大影響。因此,當(dāng)學(xué)生面臨學(xué)術(shù)不端的指控時(shí),了解并掌握正確的申訴流程和方法至關(guān)重要。在這里,輔無(wú)憂(yōu)英國(guó)留學(xué)生申訴指導(dǎo)將詳細(xì)介紹在謝菲爾德大學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)不端申訴的要點(diǎn),幫助你在申訴過(guò)程中提高成功率。

謝菲爾德大學(xué)學(xué)術(shù)不端怎么申訴成功率高?

  一、明確申訴理由

  在謝菲爾德大學(xué),學(xué)術(shù)不端申訴需要有正當(dāng)?shù)睦碛?。以下是一些常?jiàn)的申訴理由,你可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇或結(jié)合使用:

  1、程序錯(cuò)誤

  如果你認(rèn)為在學(xué)術(shù)評(píng)估過(guò)程中出現(xiàn)了程序錯(cuò)誤,例如評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不一致、評(píng)分過(guò)程不透明等,可以將這些作為申訴理由。在申訴時(shí),詳細(xì)說(shuō)明具體的程序錯(cuò)誤,并提供相關(guān)證據(jù),如評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、試卷、作業(yè)等。

  2、新證據(jù)

  如果有新的證據(jù)能夠表明之前存在一些減輕情節(jié),且這些情況是之前無(wú)法或來(lái)不及向?qū)W校匯報(bào)的,可以作為申訴理由。例如,如果你在考試前因健康問(wèn)題或家庭變故影響了考試表現(xiàn),但當(dāng)時(shí)無(wú)法提供相關(guān)證明,現(xiàn)在可以提供新的證據(jù),如醫(yī)生的診斷書(shū)、家庭成員的死亡證明等。

  3、監(jiān)管問(wèn)題

  如果在評(píng)估過(guò)程中存在監(jiān)管方面的嚴(yán)重問(wèn)題,影響了你的表現(xiàn),且你當(dāng)時(shí)無(wú)法報(bào)告或解決這些問(wèn)題,可以作為申訴理由。例如,考場(chǎng)環(huán)境混亂、監(jiān)考人員未能履行職責(zé)等。在申訴時(shí),詳細(xì)說(shuō)明這些問(wèn)題及其對(duì)你的影響,并提供相關(guān)證據(jù),如考場(chǎng)記錄、同學(xué)證詞等。

  4、不認(rèn)同處罰決定

  如果你不認(rèn)同學(xué)校對(duì)你學(xué)術(shù)不端行為的處罰決定,可以提出申訴。在申訴時(shí),詳細(xì)說(shuō)明你認(rèn)為處罰決定不合理的理由,并提供相關(guān)證據(jù),如之前的學(xué)術(shù)表現(xiàn)、導(dǎo)師的評(píng)價(jià)等。

  二、準(zhǔn)備申訴材料

  在申請(qǐng)學(xué)術(shù)不端申訴時(shí),準(zhǔn)備充分的申訴材料至關(guān)重要。以下是一些常見(jiàn)的申訴材料:

  1、個(gè)人陳述

  撰寫(xiě)一份詳細(xì)的個(gè)人陳述,說(shuō)明你申請(qǐng)申訴的原因。在陳述中,詳細(xì)描述你遇到的特殊情況,以及這些情況對(duì)你的考試表現(xiàn)的影響。同時(shí),表達(dá)你對(duì)提升成績(jī)的強(qiáng)烈愿望和決心。例如,你可以寫(xiě):“我在考試當(dāng)天突然感到身體不適,無(wú)法集中注意力,這嚴(yán)重影響了我的答題表現(xiàn)。我提供了醫(yī)生的診斷書(shū)和病歷記錄,以證明我的健康狀況。我相信,如果有機(jī)會(huì)參加無(wú)上限補(bǔ)考,我能夠更好地展示我的知識(shí)和能力?!?/p>

  2、證明材料

  提供相關(guān)的證明材料,以支持你的申訴理由。例如:

  醫(yī)療證明:如果你因健康問(wèn)題影響了考試表現(xiàn),提供醫(yī)生的診斷書(shū)、病歷記錄等。

  特殊情況說(shuō)明:如果你遇到其他特殊情況(如家庭變故、經(jīng)濟(jì)困難等),提供相關(guān)的證明材料,如法律文件、家庭成員的死亡證明等。

  學(xué)習(xí)支持記錄:如果你在考試前曾尋求學(xué)習(xí)支持,提供相關(guān)的記錄,如輔導(dǎo)課程記錄、學(xué)習(xí)顧問(wèn)的建議等。

  3、成績(jī)分析

  如果對(duì)分?jǐn)?shù)有異議,提供詳細(xì)的分析,說(shuō)明你認(rèn)為分?jǐn)?shù)有誤的地方。例如,指出試卷中的某些題目你認(rèn)為自己答對(duì)了,但被扣分了,或者某些部分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不一致等。

  三、提交申訴

  1、時(shí)間限制

  研究生:在考試結(jié)果公布后的30個(gè)工作日內(nèi),向?qū)W生管理服務(wù)部門(mén)提交學(xué)術(shù)申訴表格和相關(guān)證據(jù)。

  本科生和授課型研究生:在考試結(jié)果公布后的15個(gè)工作日內(nèi),向?qū)W生管理服務(wù)部門(mén)提交學(xué)術(shù)申訴表格和相關(guān)證據(jù)。

  2、特殊情況

  如果因特殊情況無(wú)法在截止日期前提交所有證據(jù),務(wù)必在截止日期之前聯(lián)系學(xué)生參與和進(jìn)步團(tuán)隊(duì)申請(qǐng)延期提交。

  3、提交方式

  在線提交:通過(guò)學(xué)校的在線申請(qǐng)系統(tǒng)提交申訴表格和相關(guān)材料。

  郵件提交:如果學(xué)校允許通過(guò)郵件提交申請(qǐng),確保在郵件中附上申訴表格和所有相關(guān)材料,并在郵件主題中注明“學(xué)術(shù)不端申訴”。

  四、謝菲爾德大學(xué)學(xué)術(shù)不端申訴處理流程

  1、確認(rèn)收到

  學(xué)生管理服務(wù)部在收到申訴后,通常會(huì)通過(guò)郵件確認(rèn)收到你的申訴,并開(kāi)始處理。

  2、管理部門(mén)評(píng)論

  管理部門(mén)會(huì)收到申訴副本并發(fā)表評(píng)論,之后會(huì)有教職人員來(lái)回復(fù)你的申訴。

  3、書(shū)面答復(fù)

  教職人員可能會(huì)維持原判或拒絕申訴,通常在一個(gè)月內(nèi)你會(huì)收到書(shū)面答復(fù)。

  4、進(jìn)一步處理

  如果教職人員認(rèn)為你的申訴需要進(jìn)一步考慮,會(huì)將其轉(zhuǎn)給FAAC(Faculty Appeals and Complaints Committee,學(xué)院申訴和投訴委員會(huì))。

  5、最終通知

  最終,你會(huì)以書(shū)面形式收到申訴結(jié)果和裁決的解釋?zhuān)瑢W(xué)術(shù)部門(mén)也會(huì)對(duì)上訴做出回應(yīng)和書(shū)面評(píng)論。

  五、對(duì)申訴結(jié)果不滿(mǎn)意怎么辦?

  如果對(duì)申訴結(jié)果不滿(mǎn)意,且符合以下情況,可以要求個(gè)案審查:

  程序不規(guī)范:如果申訴程序有重大不規(guī)范,導(dǎo)致學(xué)術(shù)上訴的決策程序不公平。

  材料影響:在做決定時(shí),有一些材料無(wú)法合理預(yù)期學(xué)生能出示,而這些材料對(duì)決定的適當(dāng)性有很大影響。

  決定不合理:關(guān)于學(xué)術(shù)申訴的決定明顯不合理。

  六、提高申訴成功率的建議

  1、合理說(shuō)明考后申請(qǐng)的原因

  在考后申請(qǐng)無(wú)上限補(bǔ)考時(shí),一定要清晰闡述為何在出分后才申請(qǐng),同時(shí),要提供強(qiáng)有力的證據(jù)來(lái)證明,這些證據(jù)要與你的時(shí)間線緊密對(duì)應(yīng),確保邏輯連貫。個(gè)人建議,可以以考試時(shí)突發(fā)身體狀況等其他緊急情況為理由來(lái)申請(qǐng),這樣可以證明你是因?yàn)椴豢煽沽Φ囊蛩貙?dǎo)致的成績(jī)不理想,進(jìn)而需要無(wú)上限補(bǔ)考來(lái)證明自己的真實(shí)水平。

  2、精確把握申請(qǐng)理由的尺度

  申請(qǐng)理由的撰寫(xiě)至關(guān)重要,千萬(wàn)不要一開(kāi)始就說(shuō)得太嚴(yán)重,避免學(xué)校質(zhì)疑你是否還能繼續(xù)學(xué)業(yè)。必須明白的一點(diǎn)是,你的訴求僅僅是申請(qǐng)無(wú)上限補(bǔ)考的機(jī)會(huì),并非無(wú)法完成學(xué)業(yè)。因此,在闡述理由時(shí),要突出是一個(gè)短期的突發(fā)情況影響了考試,而自身是具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力,只是需要一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)證明自己。

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