新南威爾士大學(xué)媒體專業(yè)的MDIA1092使用數(shù)據(jù)課程，聚焦于數(shù)據(jù)在媒體領(lǐng)域的應(yīng)用與影響，旨在培養(yǎng)學(xué)生以批判性、創(chuàng)造性和符合倫理的方式處理數(shù)據(jù)的能力。課程打破了數(shù)據(jù)與媒體的壁壘，將數(shù)據(jù)素養(yǎng)與媒體實(shí)踐深度結(jié)合，是理解當(dāng)代媒體生態(tài)中數(shù)據(jù)作用的核心課程。在這里，留學(xué)生課程輔導(dǎo)為大家介紹以下課程學(xué)習(xí)要點(diǎn)，希望能幫助學(xué)生更高效地投入課程學(xué)習(xí)，提升對(duì)數(shù)據(jù)與媒體關(guān)系的認(rèn)知深度。

　　一、批判性、創(chuàng)造性與合乎道德地識(shí)別、分析和交流數(shù)據(jù)

　　這是課程的核心能力要求，貫穿數(shù)據(jù)處理的全流程，也是媒體領(lǐng)域運(yùn)用數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)準(zhǔn)則。

　　1、數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)識(shí)別與篩選

　　在媒體場(chǎng)景中，數(shù)據(jù)來(lái)源復(fù)雜多樣（如用戶行為數(shù)據(jù)、社交媒體輿情數(shù)據(jù)、行業(yè)報(bào)告數(shù)據(jù)等）。學(xué)生需學(xué)會(huì)批判性識(shí)別數(shù)據(jù)的真實(shí)性、相關(guān)性和有效性，例如判斷某平臺(tái)用戶數(shù)據(jù)是否存在樣本偏差，篩選出能支撐媒體報(bào)道或研究主題的數(shù)據(jù)。同時(shí)，要結(jié)合媒體傳播目標(biāo)，創(chuàng)造性地挖掘數(shù)據(jù)的潛在價(jià)值 —— 不僅關(guān)注顯性數(shù)據(jù)（如點(diǎn)擊量、轉(zhuǎn)發(fā)量），還要發(fā)現(xiàn)隱性數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)（如用戶行為與內(nèi)容偏好的深層聯(lián)系）。

　　2、多維度分析數(shù)據(jù)的邏輯與方法

　　分析數(shù)據(jù)時(shí)，需擺脫單一視角，運(yùn)用媒體專業(yè)的批判性思維拆解數(shù)據(jù)背后的邏輯。例如，在分析某一社會(huì)事件的媒體數(shù)據(jù)時(shí)，既要關(guān)注數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的現(xiàn)象（如不同媒體報(bào)道的頻率），也要分析數(shù)據(jù)反映的媒體立場(chǎng)、傳播策略差異。此外，要掌握基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)分析工具（如數(shù)據(jù)可視化軟件），將復(fù)雜數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為清晰的圖表，為媒體內(nèi)容創(chuàng)作（如深度報(bào)道、數(shù)據(jù)新聞）提供支撐。

　　3、符合倫理的數(shù)據(jù)分析與交流

　　新南威爾士大學(xué)媒體課程輔導(dǎo)表示，媒體領(lǐng)域的數(shù)據(jù)交流涉及隱私保護(hù)、信息真實(shí)性等倫理問(wèn)題。學(xué)生需明確數(shù)據(jù)使用的倫理邊界：例如，在使用用戶個(gè)人數(shù)據(jù)時(shí)，需遵循隱私保護(hù)原則，避免泄露敏感信息；在公開(kāi)數(shù)據(jù)結(jié)論時(shí)，要確保數(shù)據(jù)解讀的客觀性，不夸大或扭曲數(shù)據(jù)以迎合特定觀點(diǎn)。同時(shí)，要學(xué)會(huì)用通俗易懂的語(yǔ)言向公眾交流數(shù)據(jù)，避免因?qū)I(yè)術(shù)語(yǔ)壁壘導(dǎo)致信息誤讀，體現(xiàn)媒體傳播的社會(huì)責(zé)任。

　　二、評(píng)估與社會(huì)、政治、材料和理論背景相關(guān)的數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)過(guò)程

　　數(shù)據(jù)并非孤立存在，其產(chǎn)生、傳播和應(yīng)用深受社會(huì)、政治、材料及理論背景的影響，這一要點(diǎn)要求學(xué)生跳出數(shù)據(jù)本身，關(guān)注其背后的復(fù)雜語(yǔ)境。

　　1、社會(huì)與政治背景對(duì)數(shù)據(jù)的影響

　　在媒體領(lǐng)域，數(shù)據(jù)往往帶有社會(huì)和政治印記。例如，某一政策相關(guān)的媒體數(shù)據(jù)，可能反映不同政治立場(chǎng)的傾向；社會(huì)文化觀念的差異，會(huì)導(dǎo)致同一數(shù)據(jù)在不同群體中產(chǎn)生不同的解讀。學(xué)生需學(xué)會(huì)評(píng)估這些背景因素如何塑造數(shù)據(jù)的生成（如調(diào)查機(jī)構(gòu)的政治立場(chǎng)影響數(shù)據(jù)采集方向）和傳播（如社交媒體算法對(duì)數(shù)據(jù)曝光度的政治偏向），理解數(shù)據(jù)作為社會(huì)和政治表達(dá)載體的特性。

　　2、材料與理論背景下的數(shù)據(jù)過(guò)程分析

　　數(shù)據(jù)的 “材料性” 體現(xiàn)在其存儲(chǔ)、傳輸和呈現(xiàn)的技術(shù)載體（如數(shù)據(jù)庫(kù)、算法模型、可視化工具），這些材料載體直接影響數(shù)據(jù)過(guò)程的效率和結(jié)果。例如，不同的數(shù)據(jù)分析軟件可能對(duì)同一批數(shù)據(jù)給出略有差異的結(jié)論。同時(shí)，需結(jié)合媒體理論（如傳播政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、技術(shù)決定論）評(píng)估數(shù)據(jù)過(guò)程的合理性，例如用 “算法偏見(jiàn)” 理論分析媒體推薦算法中數(shù)據(jù)處理的潛在問(wèn)題，理解理論對(duì)數(shù)據(jù)實(shí)踐的指導(dǎo)意義。

　　三、將數(shù)據(jù)與定居者殖民主義聯(lián)系，參與原住民的數(shù)據(jù)和司法方法

　　MDIA1092課程輔導(dǎo)說(shuō)，這一要點(diǎn)體現(xiàn)了課程對(duì)數(shù)據(jù)與歷史、文化關(guān)系的深度關(guān)注，尤其聚焦于澳大利亞本土語(yǔ)境下的數(shù)據(jù)倫理與正義。

　　1、數(shù)據(jù)與定居者殖民主義的關(guān)聯(lián)

　　學(xué)生需認(rèn)識(shí)到，在澳大利亞的歷史與現(xiàn)實(shí)中，數(shù)據(jù)曾被用于定居者殖民主義的擴(kuò)張與統(tǒng)治（如通過(guò)人口數(shù)據(jù)劃分土地、控制原住民資源）。課程要求批判性審視這類數(shù)據(jù)的殖民性 —— 例如，某些歷史人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如何服務(wù)于殖民政策，導(dǎo)致原住民的歷史和身份被數(shù)據(jù)化扭曲。理解這種關(guān)聯(lián)，是避免數(shù)據(jù)使用中延續(xù)殖民思維的前提。

　　2、原住民的數(shù)據(jù)與司法方法的實(shí)踐參與

　　課程鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和尊重原住民的傳統(tǒng)數(shù)據(jù)理念（如數(shù)據(jù)與土地、社群、文化傳承的緊密聯(lián)系）和司法方法（如基于原住民價(jià)值觀的數(shù)據(jù)治理模式）。例如，在涉及原住民相關(guān)的媒體報(bào)道中，需遵循原住民的數(shù)據(jù)主權(quán)原則，確保數(shù)據(jù)收集和使用獲得社群同意，避免以西方數(shù)據(jù)框架強(qiáng)行解讀原住民文化，通過(guò)實(shí)際案例練習(xí)，將原住民的數(shù)據(jù)正義理念融入媒體數(shù)據(jù)實(shí)踐。

　　四、將當(dāng)前關(guān)于數(shù)據(jù)對(duì)社會(huì)、政治和身份影響的辯論置于情境中并進(jìn)行評(píng)估

　　數(shù)據(jù)對(duì)當(dāng)代社會(huì)的影響已滲透到各個(gè)層面，課程要求學(xué)生將數(shù)據(jù)辯論置于具體語(yǔ)境中，理解其復(fù)雜性和多面性。

　　1、數(shù)據(jù)對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的塑造與爭(zhēng)議

　　當(dāng)前社會(huì)中，數(shù)據(jù)深刻影響著公共空間、社群互動(dòng)和社會(huì)公平。例如，社交媒體數(shù)據(jù)塑造的 “信息繭房” 是否加劇社會(huì)分化，算法推薦是否導(dǎo)致文化同質(zhì)化等。學(xué)生需結(jié)合具體社會(huì)現(xiàn)象，評(píng)估這些辯論的核心觀點(diǎn)，分析數(shù)據(jù)在社會(huì)整合與分裂中的雙重作用，形成自己的批判性見(jiàn)解。

　　2、數(shù)據(jù)在政治領(lǐng)域的權(quán)力博弈

　　數(shù)據(jù)已成為政治參與和權(quán)力運(yùn)作的重要工具，如選舉中的數(shù)據(jù)營(yíng)銷、政府?dāng)?shù)據(jù)公開(kāi)與隱私保護(hù)的平衡。課程要求學(xué)生將這些辯論置于具體政治情境中（如某一政策出臺(tái)前后的數(shù)據(jù)爭(zhēng)議），分析數(shù)據(jù)如何被不同政治主體使用，以及數(shù)據(jù)透明度、數(shù)據(jù)操控對(duì)政治公平的影響，理解數(shù)據(jù)與政治權(quán)力的互動(dòng)關(guān)系。

　　3、數(shù)據(jù)對(duì)身份認(rèn)同的構(gòu)建與挑戰(zhàn)

　　在媒體語(yǔ)境中，數(shù)據(jù)常被用于定義和塑造個(gè)體或群體身份（如社交媒體標(biāo)簽、用戶畫(huà)像）。學(xué)生需評(píng)估數(shù)據(jù)對(duì)身份認(rèn)同的影響：例如，算法根據(jù)數(shù)據(jù)為用戶 “貼標(biāo)簽” 是否固化了身份認(rèn)知，少數(shù)群體如何通過(guò)數(shù)據(jù)爭(zhēng)取身份認(rèn)同的話語(yǔ)權(quán)。通過(guò)分析這些辯論，理解數(shù)據(jù)在身份建構(gòu)中的積極與消極作用，以及媒體在其中的引導(dǎo)責(zé)任。

　　MDIA1092使用數(shù)據(jù)課程為新南威爾士大學(xué)媒體專業(yè)學(xué)生提供了理解數(shù)據(jù)與媒體、社會(huì)關(guān)系的關(guān)鍵框架。從新南威爾士大學(xué)MDIA1092課程學(xué)習(xí)要點(diǎn)有哪些？輔無(wú)憂就分享到這里，希望對(duì)大家有幫助。如果有相關(guān)的新南威爾士大學(xué)MDIA1092課程輔導(dǎo)等需求，輔無(wú)憂值得信賴，深耕于留學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)10年，更懂中國(guó)留學(xué)生的學(xué)業(yè)問(wèn)題，是留學(xué)生海外求學(xué)路上的好伙伴。詳細(xì)的輔導(dǎo)內(nèi)容，歡迎隨時(shí)與在線客服溝通了解哦，我們經(jīng)驗(yàn)豐富的老師可以進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，為您的求學(xué)之路保駕護(hù)航！